教学小结怎么写比较好（教学中的工作总结与反思）

本学期依据学校教学工作计划，认真落实各项的工作部署，突出教学科学化、规范化、精细化三化管理；在形成学科管理体制，创新校本教研、加强教师队伍建设、提高课堂实效等方面大胆探索创新，进一步提升管理服务意识，学校教育教学质量不断提升。

一、总体工作完成情况：

本学期，狠抓教师队伍建设，重点是教师基本功培养，不断提高教师专业素质和业务能力；规范精细化教学常规管理，重点是教师备课与导学案的有机结合和教研活动的实效性，提升课堂效率；加强教师队伍建设，重点是加强名师过程管理、考核及待遇落实；优化处室管理，主要是不断提高教务处管理能力和服务意识。

二、主要工作及措施：

（一）细化教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理，细化常规要求

（1）夯实教学常规，强化教学常规的检查力度。强化、细化教学常规管理。教学常规管理从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。重点把教师备课检查与落实放在在第一位，教师备课必须与导学案的实用相结合。

（2）严密组织各年级的质量检测，年级主任及时检查各科教学进度、学生完成作业情况等，检查内容同课程进度是否一致。

（3）采取全面结合，随机抽查、集中检查等办法加大对教师教案、作业批改的督查，力克教师课堂教学的随意性。对作业批改要及时反馈，并要求学生加以改正，使学生养成按时交作业，及时订正错误，形成良好学习习惯。

（4）推行推门听课教学检查制度，学科教师间相互听课，取长补短，相互交流共同提高。

（5）加强对体育课、实验课、微机课的管理，一是加强安全管理，确保教学安全。二是加强课堂常规管理，提高课堂实效。三是做好相关的抽测工作，确保教师按要求完成教学任务。

（6)加强毕业年级管理

一是营造和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体教师齐心合力，中考再创了新辉煌；二是各备课组制定切实可行、详实的学科教学计划，交流、探讨、改进教学方法，提高教学效率；三是定时召开毕业班管理工作会、备课组长会、班主任会、全体任课教师会、学生动员会，及时总结毕业年级教育教学工作。

2、加强教研管理，提高教研实效

（1）加强教研组建设，形成体系化教研。制定教研管理方案，完善管理制度。修订集体备课制度，充分发挥各备课组力量，探讨教学热难点，一起撰写教案，提高教学的有效性。每周的教研活动要求做到：时间固定、有计划、有议题、有主讲、有记录。

（2）创新教研形式，构建多元化教研。每位教师充分利用网络资源，把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录像、课件充实到教学中。每位教师在学校教研平台个人博客中发表案例、反思、读书笔记和论文等；参加公开课的教师把教案发在校博客群组上，听课教师进行评课，共同探讨磋商提高课堂教学实效。

（二）加强教师队伍建设，不断提升专业素质和业务能力

1、学习课程标准，更新教育教学理念

教师对新教材已经有了全新的认识。学校给每位教师配齐所教学科的课程标准，促进教师学习，钻研课程标准，以教研组为单位组织学习，并对教师的学习成效加以书面考查，记录到教师的学期考核中。通过学习掌握新课程的基本理念，指导自己的平时教学实践。

2、抓教风建设，规范教师教育、教学行为

抓教风建设是学校内涵发展的需要，通过开展“学生心目中的好老师评选”、“优秀教师论坛”等活动，加强师德修养建设，树立优秀教师榜样，弘扬正气。

3、加强骨干教师与青年教师培养

一是结合学校名师培养方案，加强名师培养与管理。使名师的作用充分发挥，形成学校名师梯队。二是进一步加强青年教师培养，通过实施“青蓝工程”，开展青年教师读书论坛、青年教师赛课、外出学习等活动，促青年教师专业化成长。

4、采用“走出去、请进来”的教师培养模式，搭建教师成长平台。一是与地方名校联合，组织同课异构活动，加强课堂交流。二是积极争取领导支持，聘请专家和名师到校作专题讲座、上示范课，提升教师理论和业务素养。三是组织教师外出培训学习活动，促进教师专业成长。

（三）加强处室职能建设，增强服务意识

1、完善实验室工作管理，加强实验教学

加强理化生实验教学管理，确保理化生实验教学的开展。加大理化生实验教学督促力度。要求理化生教研组制订详细的实验教学计划，列出本学期实验教学清单。教务处通过巡查、问卷调查、实验抽测等手段进行督查。

2、加强图书室管理，提高学生的阅读量

以集中借阅的方式，向学生开放图书室，保证学生每月都能读一本书。

3、规范学籍管理，建好每位学生的电子学籍档案

严格执行学籍管理制度，补充完善学生学籍资料，规范管理，特别是较好完成了新生建档工作。

总之，本学期我们站在新起点创造了新希望，坚持明确目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，携手并肩使学校教育教学工作又上了一个新台阶。