小学教科研工作计划

一、指导思想

我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。

二、 工作目标

教研以学习新版课程标准、新教材培训、教师素质提升为契机，力抓教学质量提升，抓教科研队伍建设，抓理论学习与成果推广，抓课题研究与管理。以教学常规的科研化、教育科研的常规化为机制；坚持“教学为主，科研为辅，教研促教学，教与研相结合”工作思路，坚持教研为教育教学实践服务，积极打造我校教科研品牌，促进我校教育教学实现新的跨越。以校本研修为核心，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教研工作实效，为学校管理决策服务，为教师的成长服务，为教育教学服务。

三、工作重点：

（一）、加强教师之间的交流与合作

教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动 。

（二）、通过开展各种活动，转变教师观念。

（1）构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课学习，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。

四、具体工作及措施

（一） 狠抓常规管理，加强基础建设。

1、教研室实施形成“分管领导——教研室督促管理——教研组具体管理”的塔形管理模式。

2、加大各学科教学教研工作的考核力度，加大对教师教学科研行为规范的督促和指导。倡导“开门听课”，形成“月月有汇报课，月月有新思考”的良好教风学风。

3、充分发挥备课组的集体备课功能，逐步形成教学课堂开放化、常规化。明确教学要求、鼓励论文写作、课题研究等方面的相关规定，

4、加强各年级各学科教学、研究的督促和指导，做到夯实基础、提高效率。

（二）加强队伍建设，努力培养科研骨干。

1、加强教育理论学习，吸收内化。要求每位教师在泛读的基础上博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，精读对自己影响深远的教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写教学总结。同时，要求我们的教师要不断提升自己教育教学论文的写作水平。学习教育教学案例、心得、随笔的写法，以提高自己的写作水平，最终达到以理论指导实践，以实践验证理论的良好目标。

2、加强对教师个人教学和课题的指导。形成良好的教学风格。邀请有关专家来学校进行讲学指导，并将教师的成功做法向学校推广，达到资源共享，共同发展提高的目的。

3、积极开展新教师培养工作。通过青年教师评优课、跟踪课活动，进行研讨，改进教学，提升教学能力，通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题等提高青年教师科研能力，通过参与教研活动，听课评课学习他人经验，提高自身水平。

4、积极开展教学科研活动，以活动为载体，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。

（三） 加强宣传力度 ，大力推广教研成果。

1、教研室将组织教师及时总结教育教学经验，撰写教育教学论文，做好教师论文的征集、评选、整理和选送工作，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

2、邀请专家来校指导教研教学工作。

3、反思、提炼、总结教研工作，加强与兄弟学校的交流与合作，发挥优秀教研组的辐射作用。

五、主要活动安排

九月：

1、制定教研工作计划、教研组、及教师制定工作计划 。

2、各教研组召开教研工作会议。

3、5年内新教师岗位练兵培训活动。

4、参加问题式、主题性蹲点跟踪听评课活动。

5、参加小学英语 “备、教、学、评一体化”专题研讨活动。

十月：

1、各学科组切实做好教学开放月相关活动，开展学科教学教研观摩研讨会 。

2、聘请优秀教师作专题讲座，实现专业引领。

3、参加评选优秀教学设计活动。

4、组织参加校内外的学习交流活动。

5、检查各学科组的听课、评课情况。

6、参加数学科优质课教学观摩研讨活动。

7、参加小学数学 “备、教、学、评一体化”专题研讨活动。

8、期中考试试题的研究与命制、成绩分析 。

十一月：

1、调研新教师的常态课 。

2、探究教法、学法的调整与创新。

3、参加小学语文 “备、教、学、评一体化”专题研讨活动。

4、指导部分教师完善课题相关资料，做好阶段性小结。

5、参加数学学科观摩研讨活动（统计与概率领域专题研讨）。

6、参加县小学科学教学观摩。

7、参加小学信息技术研讨活动。

8、参加小学体育教学研讨活动。

十二月：

1、参加体、音、美优质课评选活动。

2、小学和中学复习方法研讨 。

3、做好兴趣组活动的成果展示。

4、组织教师撰写论文、个案及个例，做好优秀论文的上传工作。

5、组织学术交流活动。

元月：

1、期末考试命题与组织。

2、编辑汇总各学科成果集。

3、搞好学期工作总结与反思，筹划下期工作。

4、校级课题的结题归档工作。

三月：

1、跟踪指导校级课题有效开展。

2、参加小学语文优质课观摩评选活动。

3、参加县小学英语优质课评选及课堂观摩研讨活动。

4、参加全县小学科学优质课观摩评选活动。

5、参加全县小学道德与法治优质课观摩评选活动。

四月：

1、参加党员示范岗活动。

2、参加征集评选优秀教学设计活动。

3、参加六年级语文复习专题研讨活动。

4、参加举行全县六年级数学教学观摩活动。

5、参加县小学英语课堂教学研讨会暨市名师专项课题研究成果观摩研讨活动。

6、参加全县小学道德与法治教学观摩活动。

7、参加小学音乐教学观摩活动。

8、参加小学体育教学研讨活动。

五月：

1、收集教师优秀论文。

2、参加优秀教师、名师送教送培活动。

3、参加县小学英语六年级复习教学研讨活动。

4、参加小学道德与法治六年级质量监测命题工作。

5、参加体育教学研讨活动。

6、参加小学信息技术研讨活动。

六月：

1、期末复习和期末考试。

2、收集教师期末教学总结。

3、常规检查。